Youkoso Jitsuryoku Shijou Shugi no Kyoushitsu e

Volumen 4

Capítulo 1: Los Pacíficos Días Repentinamente…

Parte 3

Recibí un correo de la escuela que me daba el punto de encuentro designado y la ubicación. 5 minutos antes de la hora designada llegué a mi destino. Habitación 204 en el segundo piso. Los estudiantes en el pasillo estaban arrastrando los pies a sus habitaciones asignadas. No pude identificar a todos y cada uno de ellos, pero los estudiantes pasaron de un lado a otro y entraron a sus habitaciones asignadas.

— Estudiantes de otras clases, ¿eh?— Me pregunté en voz alta.

Al principio pensé en esperar fuera de la habitación, pero pensándolo de nuevo, imaginé que la reunión ya podría haber empezado sin mí, así que me apresuré hacia la habitación. Llamé y recibí una respuesta rápida.

— Entra.

Aparentemente me habían dado permiso para ingresar, luego entré a la habitación. Ahí vi al maestro de la clase A, Mashima-sensei sentado en una silla. Había dos estudiantes masculinos sentados delante de Mashima-sensei. Ambos eran de la Clase D y personas que reconocí.

— Ahh. Entonces uno de los 2 restantes de nuestro grupo es Ayanokouji- dono. ¡Kopo!.

El estudiante que hizo esta declaración y la terminó con esta extraña onomatopeya no era otro que Sotomura. Un chico geek de nuestra clase que es tan otaku como parece. Una persona familiarizada con la maquinaria y la historia, así como otras partes de la trivia, aunque inesperadamente es malo con la comunicación.

— ¿No es extraño, Ayanokouji?— el que me hizo esa pregunta fue el que estaba sentado junto a Sotomura llamado Yukimura. Sotomura y Yukimura. Realmente nunca noté la relación entre ellos. Mirando al pasado me pregunto cómo comenzó su particular amistad.

— ¿Qué estás haciendo? Siéntate— recibimos instrucciones de sentarnos por parte de Mashima-sensei.

De esta manera, me senté en silencio junto a Yukimura, quien a su vez se sentó junto a Sonomura. Algo extraño que me preocupó un poco es que había otra silla junto a mí que todavía estaba vacía. Parece ser que nos pusieron en grupos de cuatro estudiantes de la misma clase con un maestro que nos supervisaba.

— Hay una persona más que se unirá a nosotros, esperemos tranquilamente a que llegue— nos dijo Mashima-sensei.

A juzgar por el tono con el que nos dijo esto, que esta persona llegue tarde no es un gran problema, incluso si tenemos que esperar. Por supuesto, para garantizar la equidad para todos los estudiantes, tiene sentido darnos la explicación del examen cuando todos los miembros del grupo estén reunidos.

Independientemente de si se trata de un examen escrito o de sobrevivir en una isla deshabitada, esto sigue siendo lo mismo. Sin embargo, este examen parece que tendrá lugar en este pequeño cuarto. ¿Cuál es el significado de esto? O tal vez me estoy preocupando demasiado. En cualquier caso, obtendré respuestas tan pronto como llegue el último miembro de nuestro grupo. Sentado en la silla, pensé que no había necesidad de más conversación hasta entonces. Esperando a nuestro último miembro, un pesado silencio cayó sobre nosotros. La hora programada ya está aquí, así que personalmente me gustaría que nuestro último miembro aparezca lo más rápido posible. El tictac del reloj era el único sonido que llenaba la habitación. Pronto, la manecilla del reloj dio las 18:00 y Mashima- sensei miró el reloj una sola vez antes de que alguien llamara a la puerta. Como en mi caso, el maestro le dijo a la persona que ingresara.

— Disculpe— se escuchó una voz cuando por fin el último miembro de nuestro grupo se unió a nosotros. Era Karuizawa Kei quien entró a la habitación y se sentó en la silla a mi lado.

— Eeeh… ¿por qué están Yukimura-kun y los otros aquí?— Preguntó Karuizawa.

Eso es lo que también me gustaría saber. Me sentí un poco avergonzado en este punto. Sotomura no estaba pensando en la situación en absoluto, pero Yukimura parecía un poco extraño.

— Pensé que el correo le decía a los estudiantes que todos fueran puntuales, llegas tarde— Mashima-sensei reprendió a Karuizawa.

— Lo siento— Karuizawa le respondió brevemente. Karuizawa parecía insatisfecha con las palabras de Mashima-sensei y nuestra existencia en general.

Mis ojos se encontraron con los de Karuizawa por un momento y ella rápidamente levantó su silla y colocó cierta distancia entre nosotros. Incluso si incrementaba solo 1 mm la distancia entre nosotros, me sentí un poco deprimido, ella odiaba la idea de estar cerca de mí.

— Sotomura, Yukimura, Ayanokouji y Karuizawa. Ahora explicaré el contenido del examen especial— nos dijo Mashima-sensei.

Pude adivinar más o menos que este sería el caso por el correo que recibimos, pero sentí cierta curiosidad sobre cuál sería el examen en sí.

Pero la composición del equipo de 4 estudiantes y 1 maestro todavía me confundía. Tenía una sensación problemática con respecto a este examen.

— Ok, espere un minuto. No entiendo cuál es el significado de esto, ¿qué quiere decir con explicar el examen? El examen ya ha terminado ¿no? ¿Y qué hacen estas personas aquí? ¿No es extraño?— Karuizawa inmediatamente lanzó un aluvión de preguntas a Mashima-sensei.

Me preguntaba si no podría callarse por un momento. Pensé para mis adentros si se había molestado en leer el correo apropiadamente antes de venir aquí.

— No voy a responder más preguntas en esta etapa, así que escucha en silencio— Mashima-sensei respondió instantáneamente a Karuizawa mientras la miraba severamente.

Obviamente, los profesores no tenían la intención de responder esas preguntas en este punto. Mashima-sensei es visto como un maestro frío y estricto por los estudiantes, parece que esto es verdad. Chabashira-sensei era el tipo de maestra indulgente que enseñaba con calma. Por otro lado, parece que Mashima-sensei siempre es decisivo y llano en su tono.

— En este examen especial, todos los estudiantes de 1er año se dividirán en grupos según sus signos del zodíaco y todo el examen se llevará a cabo en grupos de estudiantes que comparten el mismo signo como ustedes cuatro, el propósito de la prueba es evaluar su “capacidad de pensamiento”— Mashima-sensei nos explicó.

Entonces, según los signos del zodíaco, ¿eh? Entonces se formarán 12 grupos de todos los estudiantes de 1er año. Entonces, la clase D se dividirá en 3 grupos y se agregará a la combinación de las otras clases para formar los 12 grupos necesarios para cada signo del zodíaco. ¿Y qué querían decir con “capacidad de pensamiento”? Si lo interpreto literalmente significaría que estaría probando nuestra capacidad de pensar.

— ¿Qué quiere decir con “capacidad de pensamiento”?— Karuizawa, a quien solo le pidieron que se quedara callada comenzó a hacer preguntas de nuevo. Debe haber sido por reflejo, pero parece que no escuchará las palabras de Mashima-sensei.

— Ya te dije que no responderé preguntas— Mashima-sensei le dijo severamente otra vez. Incluso Karuizawa parecía entender la gravedad de la situación mientras se quedaba callada.

Por supuesto, la miré y parecía tener una expresión de insatisfacción en su rostro. Pero elegí callarme y escuchar. Yukimura y Sotomura también deben tomarse la situación muy en serio ya que estaban escuchando intensamente a Mashima-sensei.

— Hay tres atributos requeridos que las personas que funcionan bien en la sociedad deben dominar: Acción, Pensamiento y Trabajo en Equipo. Estas habilidades son necesarias para que todos ustedes se conviertan en adultos exitosos. La última prueba en la isla enfatizó bastante el trabajo en equipo, sin embargo, ésta enfatizará su pensamiento. La capacidad de pensar críticamente, analizar la situación actual y resolver el problema se pondrá a prueba en este examen. La capacidad de trabajar creativamente con imaginación y trabajar con determinación para resolver el problema, esos rasgos serán vitales para esta tarea— Mashima-sensei nos explicó la esencia general del examen.

Por supuesto, todavía tenía varias preguntas con respecto a este examen que quisiera hacerle. Muchos aspectos del examen son aún inexplicables y nada claros para mí.

— Por lo tanto, este examen se realizará con 12 grupos divididos según sus signos del zodíaco y el examen se realizará en esas condiciones— continuó Mashima-sensei—. ¿Hay alguna pregunta?— finalmente dijo.

— No entiendo en absoluto, explíquelo de una manera más clara. Entiendo el hecho de que estamos divididos en 12 grupos, pero ¿por qué diablos estoy con estos tipos? ¿Dónde está Hirata-kun? ¿Dónde están las otras chicas? Todavía no entiendo este examen— dijo Karuizawa nuevamente.

Al menos se abstuvo de dirigirse a Mashima-sensei francamente y añadió los honoríficos al final, sin importar cuán poco entusiasta. Sin embargo, creo que las quejas de Karuizawa tienen algún mérito en ellas. El contenido del examen sigue siendo en gran parte un misterio y mucha de la información que recibimos es ambigua y se puede interpretar de múltiples maneras. Si nuestra clase está realmente dividida en 3 grupos, debería haber al menos de 12 a 15 personas en esta sala y no solo 4. ¿Tal vez sea por su tamaño y hay más grupos que solo 12? Me pregunté esto en silencio. No. Debería haber habitaciones en este barco lo suficientemente grandes como para albergar a tantos estudiantes, pero esta pequeña habitación fue elegida. ¿Eso significa que a pesar de que estábamos divididos según nuestros signos del zodíaco, debe haber más de 12 grupos?

— En primer lugar, ustedes cuatro, de ahora en adelante se considerarán parte del mismo grupo por el resto del examen. Hay otros cuartos con otros estudiantes recibiendo la misma explicación que están recibiendo ahora. Algunos de ellos podrían convertirse luego en parte de su equipo— Mashima-sensei continuó explicando.

¿Estudiantes que más tarde podrían estar en el mismo equipo que nosotros? Solo somos cuatro en esta sala en este momento. Quizás los miembros restantes están divididos en otras salas muy parecidas a esta y… ¿el propósito del examen es formar aliados entre diferentes grupos de estudiantes? Me preguntaba esto mientras Mashima-sensei continuaba la explicación.

— Si ese es el caso, ¿por qué no reúne a todos los miembros aquí y lo explica todo? Además, ¿por qué estos tres chicos están en el mismo equipo que yo? ¿Por qué tengo que unirme a estos tres desagradables chicos? De verdad, realmente no me gusta la situación. Preferiría estar con Hirata-kun— Karuizawa continuó describiendo sus deseos egoístas, pero parece que la paciencia de Yukimura se ha agotado.

— Cállate un momento y escucha. Parece que el examen ya comenzó. Si dices cosas egoístas como esta y nuestro equipo recibe una evaluación negativa, ¿te responsabilizarás por ello? Incluso en la isla, eras el eslabón débil en la cadena retrasando a la clase. No sigas deteniendo a la clase más que esto— Yukimura fríamente le dio un sermón a Karuizawa.

— ¿Eh? ¿Cuándo demonios retrasé a la clase, eh? Realmente me estás enojando— Karuizawa le replicó a Yukimura. La imagen de los dos discutiendo nos abrumaba a mí y a Sotomura y ambos nos quedamos en silencio.

— Ustedes dos cálmense, primero Yukimura, tus preocupaciones son infundadas. El examen aún no ha comenzado, nada negativo le sucederá a nuestro equipo. Además, este examen no tiene que ver con tu actitud, no se puntuará en ese aspecto— Intervine rápidamente.

— ¿Ves? Ahora lo entiendes, ¿verdad?— Karuizawa miró orgullosamente a Yukimura como si fuera su victoria.

Por otro lado, Yukimura me mira con decepción por haber elegido el bando de Karuizawa. Pero Yukimura, no tuve más remedio que intervenir, ¿sabes? pensé en silencio.

— Sin embargo, Karuizawa, también necesitas cambiar tu actitud hacia los profesores, ¿sabes? Si sigues así, podría ser una mancha en tus registros académicos y entiendes que eso no es algo bueno ¿no?— Reprendo suavemente a Karuizawa.

Esta vez, Yukimura se hurga la nariz mientras se ríe de Karuizawa. Mashima- sensei nos miraba como si fuéramos un grupo de niños de primaria discutiendo entre nosotros.

— Miren, el hecho de que ustedes 4 estén en un grupo no puede ser anulado sin importar qué. Así que si quieren obtener buenos resultados, asegúrese de llevarse bien— nos regaña Mashima-sensei.

— Ahh… esto apesta. No puedo tratar con estos tres tipos. ¡Yo quería a Hirata-kun!— Karuizawa se queja nuevamente.

— Heh, pero si los tres trabajamos juntos y combinamos nuestros ingenios, podríamos ser tan buenos como Hirata-dono y formar un equipo ideal para ti— dice Sotomura.

— Eh, asqueroso. Incluso si hay 100 o 200 copias de ustedes, aun así no serían tan buenos como un pelo de Hirata-kun— replica Karuizawa bruscamente.

No me importa particularmente lo que Karuizawa piense de nosotros, pero decir algo así delante de mí sigue siendo hiriente. Pero dado que Karuizawa no se despega de Hirata, creo que no se puede evitar, una vez que ha sido separada de él de esta manera.

— Por ahora, simplemente llamaré a Hirata-kun y hablaré con él— dice Karuizawa.

Karuizawa nos echó un vistazo mientras suspiraba con disgusto. Pensé para mis adentros que iba a ser una compañera problemática. Lo más probable es que Yukimura haya pensado lo mismo que yo.

— Si no hay más preguntas, continuaré con mi explicación— afirmó Mashima-sensei.

— Sí, sí. Lo entiendo. Pero ¿por qué nosotros cuatro somos los únicos que recibimos esta explicación? Dijo que habrá otros miembros más adelante, ¿por qué no dar la explicación en ese momento? Si esto es algún tipo de truco o acoso a los estudiantes, entonces, en serio quiero que lo detenga— Karuizawa le devolvió el fuego rápidamente.

— No es necesario que te preocupes por el pequeño número de nuestro grupo, si eso es lo que te preocupa, esto no es un truco ni acoso. No se trata de una sola clase dividida en grupos sino de 3 a 5 personas de cada clase divididos en grupos. Corremos el riesgo de confundir a los estudiantes si el examen en sí mismo no se explica así por adelantado— explicó Mashima-sensei.

Así que esa es la razón por la que este pequeño número se reunió en esta sala. Los otros tres no parecen haber entendido la explicación de Mashima-sensei y estaban reflexionando en silencio. Naturalmente, tampoco es como si pudiera entenderlo al instante. El tictac del reloj una vez más llenó la habitación silenciosa.

— E-espere un minuto. ¿Lo que quiere decir es que podríamos estar haciendo equipo con grupos de otras clases? Esto es cada vez más y más difícil de entender. ¿No se supone que las otras clases son el enemigo?— Preguntó Karuizawa confundida.

— Estoy de acuerdo con Karuizawa, sensei. Hasta ahora solo hemos estado compitiendo contra las otras clases. Es difícil aceptar que de repente se supone que debamos abandonar todo eso y hacer equipo con ellos.

Puedo entender las preocupaciones de Karuizawa y los demás, pero no es como si los estudiantes tuviéramos derecho de elegir, las reglas las determina la escuela.

— No pienses de esa manera, Yukimura, tu vida en la preparatoria acaba de comenzar. No siempre pienses en competir y reflexiona más sobre el futuro— Mashima-sensei le reprochó a Yukimura que dijera eso.

— Lo siento— respondió.

— En este momento no necesitas pensar en “entender” sino simplemente “pensar”. El grupo al que fuiste asignado es el signo del zodíaco (Conejo). Aquí está la lista de todos los miembros asignados a este signo. Es necesario que devuelvan la lista cuando salga del cuarto, así que no duden en memorizar la lista si lo desean— explicó Mashima-sensei.

La hoja de papel de tamaño postal se pasó entre los cuatro. Se leía el nombre del grupo (Conejo) y los nombres de los 14 estudiantes asignados a este signo. Y al igual que Mashima-sensei dijo, aparte de nosotros cuatro, los estudiantes restantes de este grupo zodiacal pertenecían a las clases A, B y C. La lista era la siguiente:

• Clase A: Takekoto Shigeru, Machida Kouji, Morishige Takuro
• Clase B: Ichinose Honami, Hamaguchi Tetsuya, Beppu Ryouta
• Clase C: Ibuki Mio, Manabe Shiho, Yabu Nanami, Yamashita Saki
• Clase D: Ayanokouji Kiyotaka, Karuizawa Kei, Sotomura Hideo, Yukimura Teruhiko

En nuestro grupo había varios nombres que reconocí de otras clases. Ichinose de la Clase B e Ibuki de la Clase C. Parece que todos hemos sido asignados al grupo del zodíaco (Conejo).

Por supuesto, no puedo imaginar lo que tendremos que hacer para el examen, pero de alguna manera comparto las preocupaciones de Karuizawa y Yukimura de que no podremos trabajar juntos después de todo el tiempo que pasamos compitiendo. Miré a Karuizawa que estaba sentada a mi lado y vi que ella también estaba igual de confundida. Tal vez se sentía desafortunada de que terminara en el mismo grupo que Ibuki.

— No te preocupes, todas esas preguntas que seguramente tienes en este momento, las responderé ahora. Creo que podrás comprenderlas una vez que haya explicado todo esto. Lo más probable— Mashima-sensei continuó.

Lo más probable, ¿eh? Quizás tenía dudas sobre la capacidad de Karuizawa para comprender después de todas las quejas que había hecho. Pero de todos modos nos explica diligentemente las razones de este grupo inusual.

— En este examen ignoraremos por completo cualquier diferencia entre las clases A a D. Si ustedes también pueden hacerlo, definitivamente será un camino mucho más fácil para aprobar este examen—explicó.

— Ignorar cualquier diferencia… ¿qué quiere decir?— Karuizawa preguntó de nuevo.

— Por favor, cállate por un momento, no puedo concentrarme en la explicación con tu parloteo— Yukimura la regañó con un tono exasperado.

— A partir de este punto, ustedes ya no pertenecen a la Clase D, sino al grupo (Conejo). Ya sea que aprueben o no, ya no importan en su clase, sino a su “grupo” como un todo— Mashima-sensei continuó.

Creo que estoy empezando a comprender de qué se trata, aunque aún no estoy seguro del panorama general.

— Hay cuatro resultados en este examen, ni más ni menos. Las explicaciones sobre esto también se han impreso en papel para lo usen, sin embargo, no pueden sacarlas de esta habitación ni fotografiarlas. Así que memorícenlas aquí si lo desean— Mashima-sensei nos dice.

Nos mostró un papel ligeramente arrugado, parece que otros estudiantes ya han visto este documento antes que nosotros mientras miramos el papel.

Las reglas básicas del examen son las siguientes:

Explicación del examen especial de diferentes grupos

“En esta prueba, la piedra angular será un estudiante “objetivo” que se elija de cada grupo. Al usar sus habilidades de pensamiento crítico, alcanzarán uno de los cuatro posibles resultados al final del examen.

A las 8 a. m. del día en que comienza el examen, deberán enviar a los otros grupos el hecho de que han elegido a un estudiante “objetivo” de entre ustedes.

• El examen en sí tendrá lugar principalmente entre las 4pm y las 9pm de mañana (los estudiantes podrán actuar como deseen durante el día).
• Durante una hora, dos veces al día, deberán reunirse con sus grupos asignados y hablar.
• El contenido de la charla quedará a la discreción de cada grupo.
• Al final del examen, deberán identificar los estudiantes “objetivo” de los otros grupos. Esto se hará entre las 9:30 y las 10:00 PM. Solo se puede enviar una respuesta por cada grupo.
• Las respuestas se deben enviar al profesorado a través de una determinada dirección que se proporcionará a sus teléfonos móviles.
• El estudiante “objetivo” no puede ser el que envíe las respuestas.
• Solo deben responder la identidad del estudiante “objetivo” del grupo que les asignan. Cualquier otra respuesta será marcada como inválida.
• Los detalles de los resultados del examen se enviarán por correo a los estudiantes antes de las 11:00 PM del mismo día.”